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哈佛校长:我为什么要求自己每年去一个陌生的地方? 可读

2017-11-20 09:07

  当一个人处于陌生的,他的优点和弱点都会更容易出来,这是我们认识自己的机会。

  好的教育之所以好,是因为它让你坐立不安,它你不断重新认识自己和周遭的世界,从而不断做出改变。

  那些途中擦肩而过的,关于、关于高下、关于聚散,冲击了多少人的心灵。

  德鲁 · 福斯特在哈佛的另一个中,也谈及了旅行的意义,她用自己的亲身经历告诉我们,到底为什么一定要出去看看这个世界。

  直至今日,我每年都会带孩子们去一个陌生的地方,对我来说,以学习的方式旅行,已成为一种传统,意义在于成长。

  科技让人们的国籍变得模糊,让通讯变得快捷,也让我们不得不适应纷繁多变的社会。

  孩子们的未来,必定是和各个国家不同文化背景的人,在一起工作生活,了解世界是他们的必修课。

  不久前,由教育界、商界共同组成的“美国新劳动力技能委员会”,颁布了21世纪的人才应该掌握的技能,其中,“了解整个世界”是首要的技能。

  语言只是一种工具,比它更重要的,是熟悉陌生的文化与历史,了解异国的人文与生活。

  品尝其他国家的食物;熟悉交通线和公共标志;欣赏形式各异的建筑;体会种类不同的教现象;体验与陌生人相处;适应各种气候状况;甚至是那里的空气中弥漫的不同味道。

  到一个陌生的地方,总会听到孩子们这样说,这和我们那里不一样,这个一样,也会比较什么地方好,什么地方不好。

  当眼里看过更大的世界,心中才能更宽容,才能更。接受彼此的不同,尊重相互的差异,是“了解世界”的重点。

  认识世界的方法有很多种,通过书籍、影像资料,和别人聊天都能让我们了解世界,但没有哪一种比身临其境的体验更重要。

  每到一个陌生国家前,我和孩子们会一起进行长达一周的培训,包括语言、文化、生活细节和摄影技巧。

  提前一个月,我们开始阅读相关的书,孩子们对文艺复兴要有基本的了解,我会跟他们说卢浮宫的神秘和拿破仑的传奇。

  简单的语言培训后,孩子们在过海关时可以自己应答,依靠自己在陌生的城市找到方向。

  做过相应的功课,再来到陌生的国家,孩子们会想要去验证,资料上的和亲眼所见的是不是吻合。

  他们在陌生的城市,使用熟悉的交通工具,和当地人交流,会主动寻求当地人的帮助,来完成我们事先设定好的任务。

  只有让他们充分地接触社会,在交流的过程,调动自己的沟通能力,懂得彼此合作,才能真正提升自己。

  和当地人接触,重要的是用当地人的方式生活,使用他们的交通工具,去逛他们常去的博物馆,住在那里,细细欣赏。

  我们在卢浮宫整整呆了三天,我知道也有很多人去卢浮宫,是为了完成“卢浮三宝”的拍照工作。

  夜晚,我们在埃菲尔铁塔前草坪上游戏,直到这个雄伟的铁质建筑亮起灯火,才踩着巴黎夜晚的灯光,晃晃悠悠坐地铁回到青年旅社。

  当我们带着激动和疲惫、收获与成长,结束了旅程,也把对陌生国度的思考也一并带了回来。

  除了留在脑子里的回忆,我们还有日记、明信片、相片,我还会和孩子们开展各类型的小组讨论,这些回味会让一次旅程变得更厚重,从而已经开始期待下一次了。

  孩子们知道了在陌生的地方,可以向哪些机构寻求帮助,知道如何运用自己的资源去完成任务。

  当一个人处于陌生的,他的优点和弱点都会更容易出来,这是我们认识自己的机会。

  不仅是孩子,每次当我和他们面对陌生的冲击时,我也在成长,我也在每一次看到了更加清晰的自己。

  成长过程经历过一次次在陌生中的探索和适应,当他们长大后,就不会改变,不会害怕面对陌生的。因为他已经拥有了自己的一种适应的模式。

  很多人说,孩子太小了,七八岁旅行能记住什么?更别说更低幼的孩子了,他们什么都不懂。

  一般情况下,我们判断一个人获得了什么,会以他表达出来的东西或者他的改变作为标准。

  一个处在生理和心理成长期的孩子,他们的表达能力不足以清楚有效地表达收获了什么。

  也许一个孩子在四五岁时的一次旅行,等到十几岁时确实会不记得,但这次旅行对于接下来一年的成长绝对意义非凡。

  甚至不用带出国,经常到不同的里,看到、听到、感受到一样和不一样,能在陌生喧闹的人群中,鼓起勇气去听去看去感受,本身就是一种成长。

  号外号外,特朗普又出行政命令啦!行政命令有多强,买不了吃亏,买不了上当,是你就60秒!